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| primeros trazos y se da uno cuenta, con toda conciencia, de lo mucho que falta aprender, de que en realidad no se sabe nada." Me seguí de largo, mi paleta limpia y la danesa que es muy buena | [DIE:034.05] | +info |
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| contaba cosas, la muy parlera... Con el tiempo aprendí a escucharla, como tú aprenderás, angelote mío, porque voy a enseñarte todo lo que importa... Ya sé, ya sé, | [SON:196.02] | +info |
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| cortará; todavía es un niño", le dijo el rabadán. "Mejor; así aprenderá." Pero no me corté, ¡qué va!... ¿ Sabes cómo la estrené ? Pues estaban desollando un | [SON:279.24] | +info |
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| con un súbito tirón voluntarioso y el viejo ríe gozoso: «Eso, así, ¿ves cómo aprendes? Así, a golpes y a caricias... Así somos los hombres: duros y amantes... | [SON:053.29] | +info |
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| y otras no, según estaba ella...! Bueno, yo tampoco la conocí; ahora lo pienso. Pero al fin he aprendido, con Hortensia. Es la que sabe, la que vale, más que | [SON:321.25] | +info |
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| Rusca, dejame un poco más para enseñarle a no ser como éstos... Ya va aprendiendo... ¿Lo notaste anoche, cuando volví a su cuarto mientras ellos | [SON:091.27] | +info |
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| el genomo. Más brevemente: cada uno de nosotros construye su propio cerebro a medida que aprende. Las consecuencias de lo anterior para la psicolingüística son, | [LIN:090.20] | +info |
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| que las teorías del aprendizaje no son solamente innecesarias, sino imposibles, porque de hecho nunca aprendemos: todas las ideas serían innatas. (Se seguiría entonces que | [LIN:082.28] | +info |
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| conductismoinnatismo no es exhaustiva: hay un tertium quid, a saber, que somos inventivos y aprendemos combinando la experiencia (percepción y acción) con la razón. | [LIN:084.07] | +info |
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| corteza asociativa es extremadamente plástica, a tal punto que la organizamos nosotros mismos a medida que aprendemos. Esta plasticidad ha sido exhibida ampliamente en años recientes (Bliss 1979, Goddard | [LIN:086.28] | +info |
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| que sabemos al nacer es cómo aprender; e incluso este saber se modifica a medida que aprendemos. Las nociones de conectividad variable y de función específica pueden | [LIN:128.19] | +info |
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| , y todos ellos respiran, comen, excretan, se mueven, aman, odian, aprenden, piensan y se comunican. Por esto, al ocuparse de sus asuntos diarios, todos | [LIN:078.24] | +info |
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| MIRIAM.- Lo suponía. Entonces no me atreví a preguntártelo por miedo a ofenderte. Aprendiste pronto. VICTOR.- Tuve una buena maestra. (Vuelve a beber.) ¿Solías | [HOM:032.21] | +info |
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| y han ido a por ellos, como si fueran los mismos. JOSE.- Bueno, ¿y qué? Han hecho bien. Así aprenderán. CRIS.- ¿Aprenderán a qué? ¿No ves que no pueden ser | [OCH:015.04] | +info |
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| los boticarios que no sepan leer ya pueden dejar su oficio. Y tú, si no aprendes, te tendrás que volver al campo, con tu padre. | [COA:012.01] | +info |
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| . BEPPO.- ¡Ah! Si me enseña su hija, ya lo creo que aprendo. ANTONIO.- (Le da un pescozón.) ¡Para eso te crees | [COA:012.12] | +info |
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| Inf.- Pues mire, una de las cosas que yo he sentido siempre, ha sido lo de... si yo he aprendido, porque me han enseñado, porque he tenido la suerte de tropezar y aquí salen los | [MAD:222.05] | +info |
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| vida, tiene que ser un proceso, y es un proceso en el que tú vas aprendiendo poco a poco ¿no? Es lo que yo te decía: no se puede conocer la literatura española si tú ahora lees a | [MAD:298.13] | +info |
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| , tan sólo hay un riñón artificial, y además no funciona. Entonces, él ha aprendido en la residencia del Seguro. Se fue unos cuantos días ahí, a la residencia, que allí, en la | [SEV:082.38] | +info |
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| y me quejo, y lo digo en clase, ¿no?, "Acá en este país no nos pagan por... eh... aprender y no nos pagan por- - - hacer investigación, nos pagan por enseñar... | [BAI:021.17] | +info |
