ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español

Sistema de consulta de la base de datos

Comprender. Percibir el sentido o significado de algo

1.-	Percibir [el sentido o significado de algo o de lo que alguien dice].Comprender: ¿Tu entiendes lo que dicen los libros? [HOM:065, 15].	251 ejs
•	Percibir [las causas de la actitud o las intenciones de alguien]: Has de entender mi confusión y mi profunda soledad [ZOR:011, 04].	61 ejs
•	Percibir [una acción o situación como justificables]: Los vecinos no entienden por qué tienen que pagar intereses de demora [1VOZ: 39, 1, 2, 009].	73 ejs
•	Atribuir un significado [a algo]. Interpretar: Depende de lo que entendamos por generación joven [MADRID: 018, 26].	28 ejs
•	(*No entender ni pío / un carajo* locución) No comprender nada: --No entiendo un carajo --dijo Santiago Nasar [CRONICA: 113, 12].	1 ejs
•	(*¿Entiendes?* marcador discursivo) Fórmula con la que se insiste enfáticamente en una afirmación: Y hacen chistes verdes, ¿entendés? [BAIRES: 038, 29].	24 ejs
•	(*Ya me entiendes* marcador discursivo) Fórmula con que se comenta lo innecesario de cualquier explicación complemenaria y que por tal se omite: Ésa es mi vendimia, tú ya me entiendes… [SON:220, 01].	5 ejs
•	(*Yo me entiendo* marcador discursivo) Fórmula con quien alguien elude un aexplicación de algo dicho o hecho por él y que los demás no entienden: Sí es de él, pero como si no lo fuera. Yo me entiendo [MORO: 093, 05].	1 ejs
2.-	Tener conocimiento sobre [algo]. Saber: Tal vez de teatro entienda un poco más [MADRID: 076, 33].	41 ejs
3.-	Opinar o creer [algo] (sobre un asunto): Entiende que la dirección de Renfe está incumpliendo los acuerdos [3VOZ: 60, 1, 1, 017].	28 ejs
4.-	Tener trato o buena relación [alguien] [con alguien]: ¡Grito porque no hay otra forma de entenderse contigo! [AYER: 012, 07].	13 ejs
•	Mantener relaciones amorosas: Cuando se decía de algún hombre, casi siempre «sotto voce»: «Se entiende con Fulana», ya se sabía que se estaba acostando con ella [USO:115, 21].	2 ejs
•	(*Entendérselas con alguien* locución) Tratar [alguien] [con alguien] en una situación o problema: Los religiosos se las entendieran con los protestantes [LAB:249, 27].	2 ejs
5.-	(*Dar a entender (algo)* locución) Hacer entrever [algo]: ¿Quieres darnos a entender que el Oso Margarito nunca ha pecado? [2INF: 075, 01].	8 ejs

[−] Clasificación semántica y potencial valencial

Tipo de proceso:				Cognición
Argumentos:					Frecuencia
	A1	CONR	Entendedor	CONOCEDOR	512	(95.2 %)
	A2	CONT		CONTENIDO	426	(79.2 %)
	A3	CONT2		CONTENIDO-2	21	(3.9 %)
	A4	ASU		ASUNTO	33	(6.1 %)
	A5	FUE		FUENTE	5	(0.9 %)

Perfil combinatorio >>

[−] Realizaciones valenciales (Esquemas sintáctico-semánticos):

Voz	Argumentos semánticos y Funciones sintácticas							N_ejemplos
ENTENDER_act		A1:CONR = SUJ	A2:CONT =ODIR					367	>
ENTENDER_act		A1:CONR = SUJ						66	>
ENTENDER_act		A1:CONR = SUJ					A4:ASU =de OBL	30	>
ENTENDER_act		A1:CONR = SUJ	A2:CONT =ODIR		A3:CONT2 =como PVO.D			11	>
ENTENDER_act		A1:CONR = SUJ	A2:CONT =ODIR	A5:FUE = OIND				3	>
ENTENDER_act		A1:CONR = SUJ	A2:CONT = Cita					2	>
ENTENDER_act		A1:CONR = SUJ	A2:CONT =ODIR				A4:ASU =de OBL	2	>
ENTENDER_act		A1:CONR = SUJ	A2:CONT =ODIR	A5:FUE = OIND			A4:ASU =de OBL	1	>
ENTENDERSE_ref		A1:CONR = SUJ	A2:CONT = Refl					7	>
ENTENDERSE_med		A1:CONR = SUJ					con OBL	9	>
ENTENDERSE_med		A1:CONR = SUJ						7	>
ENTENDERSE_med		A1:CONR = SUJ	A2:CONT =ODIR					1	>
ENTENDERSE_med		A1:CONR = SUJ	A2:CONT =ODIR				con OBL	1	>
ENTENDERSE_mpasiva		A2:CONT = SUJ						14	>
ENTENDERSE_mpasiva		A2:CONT = SUJ			A3:CONT2 =como PVO.S			9	>
ENTENDERSE_mpasiva		A2:CONT = SUJ		A5:FUE = OIND				1	>
ENTENDERSE_impers		A1:CONR = SUJ	A2:CONT =ODIR					2	>
ENTENDERSE_impers		A1:CONR = SUJ	A2:CONT =ODIR		A3:CONT2 = PVO.D			1	>
(ser) ENTENDIDO_pasiva		A2:CONT = SUJ						2	>
(ser) ENTENDIDO_pasiva		A2:CONT = SUJ				A1:CONR =por AGT		2	>

[−] Ejemplos:

(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de 538)

Verbo	Texto	Referencia
ENTENDER	con sus paisanos: «Allá los hay flojos, sí; pero el que cuaja, cuaja y yo me entiendo.» Claro, nadie puede llegar a hombre sin comer	[SON:055.14]	+info
ENTENDER	volvieras a casa. ¿Sabes lo que hice? Me leí todos tus libros. No entendía la mitad de las cosas pero no me salté ni una línea. Ya ves, no los quemé como me habías aconsejado.	[HOM:064.21]	+info
ENTENDER	madrugada, nadie va a creerte y su cuerpo debe estar ya rígido; cuando lo vean nadie va a entender que haya transcurrido tanto tiempo. ¿Cómo vas a explicar	[MIR:117.13]	+info
ENTENDER	¿Me puedes comparar un poco a la... española con la extranjera? Inf.- Entiendo que en el fondo es exactamente lo mismo. Una española por educación, por tradición, está presidida por	[MAD:106.27]	+info
ENTENDER	nosotros. Tú te dirigías a ella como si fuese tonta. Pero no lo era, ¿sabes? Era amorosa y discreta. Ella no entendía de malos y buenos y parecía querer a todo el mundo,	[SUR:031.04]	+info
ENTENDER	para explicár mejor. ZOÉ.- Hay cosas que, aunque se expliquen, no se entienden hasta que no se ven. Y cuando se ven es cuando menos se entienden.	[ZOR:010.12]	+info
ENTENDER	de política. Para él la política es lo primero --sin descuidar lo demás, se entiende, es un hombre de nuestro tiempo--. Es capaz de perderse una buena fiesta por la prosperidad de	[COA:048.22]	+info
ENTENDER	Inf.- Sí, sí, hay muy buenos toreros aunque están un poco comercializados pero son... entienden muchísimo de toros. Tanto como pudieran haber entendido los Belmontes y Joselito	[MAD:092.03]	+info
ENTENDER	habiendo fracasado en sus visitas a los campos del Endesa y el Fabril, el técnico vigués entiende que su equipo debe "cambiar de imagen", para	[2VO:045-3.1-62]	+info
ENTENDER	delirante multitud: "Questa guerra che vi ho regalata..."), pues si nos pregunta qué es lo que esa mujer tenía que entender por "patriotismo" para considerar que el tifo por la Squadra Azzurra era el único patriotismo	[RAT:249.01]	+info

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Última actualización de estos datos: 01-08-2020

ENTENDER

[−] Clasificación semántica y potencial valencial

[−] Realizaciones valenciales (Esquemas sintáctico-semánticos):

[−] Ejemplos: