ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español
|
Sistema de consulta de la base de datos
|
|
|
Ayuda
Entender [alguien] [el sentido o significado de algo o de lo que alguien dice]
| Percibir [el sentido o significado de algo o de lo que alguien dice].Comprender | ->251 ejemplos<- |
|
Tipo de proceso: |
|
|
|
Cognición
|
|
|
| |
A1 |
CONR |
Entendedor |
CONOCEDOR |
|
|
242 |
(96.4 %) |
| |
A2 |
CONT |
|
CONTENIDO |
|
|
205 |
(81.7 %) |
| |
A3 |
CONT2 |
|
CONTENIDO-2 |
|
|
2 |
(0.8 %) |
| |
A4 |
ASU |
|
ASUNTO |
|
|
3 |
(1.2 %) |
| |
A5 |
FUE |
|
FUENTE |
|
|
4 |
(1.6 %) |
Perfil combinatorio >>
| |
ENTENDERact |
| A1:CONR
= SUJ | A2:CONT
=ODIR | | | | | |
182 |
> |
| |
ENTENDERact |
| A1:CONR
= SUJ | | | | | | |
40 |
> |
| |
ENTENDERact |
| A1:CONR
= SUJ | | | | | A4:ASU
=de OBL | |
2 |
> |
| |
ENTENDERact |
| A1:CONR
= SUJ | A2:CONT
= Cita | | | | | |
2 |
> |
| |
ENTENDERact |
| A1:CONR
= SUJ | A2:CONT
=ODIR | A5:FUE
= OIND | | | | |
2 |
> |
| |
ENTENDERact |
| A1:CONR
= SUJ | A2:CONT
=ODIR | A5:FUE
= OIND | | | A4:ASU
=de OBL | |
1 |
> |
| |
ENTENDERact |
| A1:CONR
= SUJ | A2:CONT
=ODIR | | A3:CONT2
=como PVO.D | | | |
1 |
> |
| |
ENTENDERSEref |
| A1:CONR
= SUJ | A2:CONT
= Refl | | | | | |
3 |
> |
| |
ENTENDERSEmed |
| A1:CONR
= SUJ | | | | | con OBL | |
2 |
> |
| |
ENTENDERSEmed |
| A1:CONR
= SUJ | | | | | | |
2 |
> |
| |
ENTENDERSEmpasiva |
| A2:CONT
= SUJ | | | | | | |
7 |
> |
| |
ENTENDERSEmpasiva |
| A2:CONT
= SUJ | | A5:FUE
= OIND | | | | |
1 |
> |
| |
ENTENDERSEimpers |
| A1:CONR
= SUJ | A2:CONT
=ODIR | | | | | |
2 |
> |
| |
ENTENDERSEimpers |
| A1:CONR
= SUJ | A2:CONT
=ODIR | | A3:CONT2
= PVO.D | | | |
1 |
> |
| |
(ser) ENTENDIDOpasiva |
| A2:CONT
= SUJ | | | | A1:CONR
=por AGT | | |
2 |
> |
| |
(ser) ENTENDIDOpasiva |
| A2:CONT
= SUJ | | | | | | |
1 |
> |
(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de
251)
Verbo
| Texto | Referencia | |
|---|
ENTENDER
| es la vida misma. ¿Le habría mentido Johanna? No supe qué pensar, pero entendí que sobre la cuestión no debía pedir aclaraciones. Alegué entonces: | [HIS:103.14] | +info |
ENTENDER
| , o quién tiene razón, o hasta dónde tiene que estar, o cualquier... nadie entiende nada. Enc.- Ni idea, yo no tengo idea. | [BAI:073.38] | +info |
ENTENDER
| , se solían formular en sordina y bajo advertencias temerosas que impedían su posible ampliación, se entenderá que aquellos «flechas y pelayos» que arriaban bandera en los campamentos | [USO:100.07] | +info |
ENTENDER
| preguntarle a mi sospechoso si tiene una coartada. --Ahora soy yo el que no entiende. --Le estoy preguntando con quién estuvo anoche. -- | [HIS:170.16] | +info |
ENTENDER
| de pedra. Lo que pasa es que a Fraga le sale el paternalismo de dentro, a ver si me entiendes, a pesar del encomiable esfuerzo que ha hecho por coger en | [1VO:010-2.2-12] | +info |
ENTENDER
| ?. Concretamente al deporte en sí, como ... . Ah!, perdón, había entendido el repórter. Los deportes yo creo que son útiles, porque la juventud | [SEV:283.03] | +info |
ENTENDER
| hacer o padecer cada vez más atroces inhumanidades y de ir haciendo a los hombres cada vez más inhumanos no entiendo que pueda querer ser conservada por otro mérito alguno que el de ser una interesante, aunque | [RAT:254.06] | +info |
ENTENDER
| aquella tarde con auténticas ganas. A veces las carcajadas eran tan intensas que apenas se le entendía cuando decía muy bueno este chiste o, ja, ja, qué historia tan | [TER:041.10] | +info |
ENTENDER
| preparo bien, lo leo muchas veces- - - lo resumo bien- - - lo entiendo bien; pero no... no tengo tiempo, simplemente. Estoy enseñando mucho. | [BAI:017.02] | +info |
ENTENDER
| . No pienso únicamente en los dogmas y principios sino en la manera misma de practicar y entender la religión. En un caso: el complejo y majestuoso edificio conceptual de la ortodoxia, una | [TIE:152.16] | +info |
Ver todos los casos (en otra pestaña o ventana)
Última actualización de estos datos: 01-08-2020
