ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español
|
Sistema de consulta de la base de datos
|
|
|
Entender [alguien] [el sentido o significado de algo o de lo que alguien dice]
| Percibir [el sentido o significado de algo o de lo que alguien dice].Comprender | ->251 ejemplos<- |
|
Tipo de proceso: |
|
|
|
Cognición
|
|
|
| |
A1 |
CONR |
Entendedor |
CONOCEDOR |
|
|
242 |
(96.4 %) |
| |
A2 |
CONT |
|
CONTENIDO |
|
|
205 |
(81.7 %) |
| |
A3 |
CONT2 |
|
CONTENIDO-2 |
|
|
2 |
(0.8 %) |
| |
A4 |
ASU |
|
ASUNTO |
|
|
3 |
(1.2 %) |
| |
A5 |
FUE |
|
FUENTE |
|
|
4 |
(1.6 %) |
Perfil combinatorio >>
| |
ENTENDERact |
| A1:CONR
= SUJ | A2:CONT
=ODIR | | | | | | |
182 |
> |
| |
ENTENDERact |
| A1:CONR
= SUJ | | | | | | | |
40 |
> |
| |
ENTENDERact |
| A1:CONR
= SUJ | | A2:CONT
= Cita | | | | | |
2 |
> |
| |
ENTENDERact |
| A1:CONR
= SUJ | A2:CONT
=ODIR | | A5:FUE
= OIND | | | | |
2 |
> |
| |
ENTENDERact |
| A1:CONR
= SUJ | | | | | | A4:ASU
=de OBL | |
2 |
> |
| |
ENTENDERact |
| A1:CONR
= SUJ | A2:CONT
=ODIR | | A5:FUE
= OIND | | | A4:ASU
=de OBL | |
1 |
> |
| |
ENTENDERact |
| A1:CONR
= SUJ | A2:CONT
=ODIR | | | A3:CONT2
=como PVO.D | | | |
1 |
> |
| |
ENTENDERSEref |
| A1:CONR
= SUJ | A2:CONT
= Refl | | | | | | |
3 |
> |
| |
ENTENDERSEmed |
| A1:CONR
= SUJ | | | | | | con OBL | |
2 |
> |
| |
ENTENDERSEmed |
| A1:CONR
= SUJ | | | | | | | |
2 |
> |
| |
ENTENDERSEmpasiva |
| A2:CONT
= SUJ | | | | | | | |
7 |
> |
| |
ENTENDERSEmpasiva |
| A2:CONT
= SUJ | | | A5:FUE
= OIND | | | | |
1 |
> |
| |
ENTENDERSEimpers |
| A1:CONR
= SUJ | A2:CONT
=ODIR | | | | | | |
2 |
> |
| |
ENTENDERSEimpers |
| A1:CONR
= SUJ | A2:CONT
=ODIR | | | A3:CONT2
= PVO.D | | | |
1 |
> |
| |
(ser) ENTENDIDOpasiva |
| A2:CONT
= SUJ | | | | | A1:CONR
=por AGT | | |
2 |
> |
| |
(ser) ENTENDIDOpasiva |
| A2:CONT
= SUJ | | | | | | | |
1 |
> |
(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de
251)
| Texto |
|---|
ENTENDER
| S-1 | Y todo por obra y gracia de un lector que, como dicen en Salamanca, "entiende por la bragueta como los gigantones", pues no sólo no hay fundamento alguno, en los renglones visibles ni invisibles | [RAT:187.10] |
ENTENDER
| S-1 D-2 | , pero eso quizás no lo diga todo, la verdad es que yo creo que la política, entiendo la política en un grado más superior del que se desarrolla, que no responda a intereses egoistas de lo | [SEV:179.31] |
ENTENDER
| S-1 | --Ya que no entiende --contestó-- crea en mí y haga lo que le digo. | [HIS:154.26] |
ENTENDER
| S-1 D-2 | Permiteme que sea el primero en felicitarte --le oí decir sin acertar a entender a qué se refería--. | [LAB:271.15] |
ENTENDER
| S-1 D-2 | Por ejemplo, el que una persona pronuncie una frase, y su interlocutor la oiga y entienda, son hechos; en principio, estos hechos serían predictibles con ayuda de una psicolingüística muy avanzada. | [LIN:103.04] |
ENTENDER
| S-1 D-2 | Los chicos no le entendían, claro; si bien tampoco les importaban mucho los cuentos sobre viejos reyes o sobre países a donde no se va; pero las cuentas sí conviene saberlas bien, para no ser | [SON:056.07] |
ENTENDER
| S-1 D-2 | No la entendía, pero me abstuve de decírselo y traté de descifrar por mi cuenta el jeroglífico. | [LAB:116.31] |
ENTENDER
| S-1 D-2 | --¿Debo entender que su paciente recuperó la juventud y está feliz? | [HIS:047.27] |
ENTENDER
| S-1 D-2 | por mirar, dejarán de verse. La frase, que rió, le había desasosegado porque la entendía y, sin embargo, algo en ella ocultaba otra intención que escapaba a su inteligencia. El conocía muy | [MIR:057.11] |
ENTENDER
| S-1 D-2 | Porque yo entiendo que, si soy creadora, y si ya tengo hecha una obra de creación, y si tengo todos los síntomas de las rebeldías y del propio pensamiento, vamos, del propio pensamiento lo tenemos | [SEV:180.28] |
Ver todos los casos (en otra pestaña o ventana)
