ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español
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Sistema de consulta de la base de datos
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[+] (sub)acepciones
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1.- |
Adquirir [conocimientos]: Aprenden a jugar al ajedrez [LING: 089, 02]. |
205 ejs |
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• |
(Aprender la lección Colocación) Sacar conclusiones de algo a través de la experiencia: ¡Ecco! Aprendiste la lección [TIE:135, 02]. |
4 ejs |
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2.- |
Fijar (en la memoria): Estudiaba francés. Aprendía de memoria largos párrafos [JOV:057, 26]. |
10 ejs |
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Tipo de proceso: |
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Conocimiento
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A0 |
INI |
Enseñante |
INICIADOR |
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2 |
(0.9 %) |
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A1 |
CONR |
Discente |
CONOCEDOR |
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204 |
(93.2 %) |
|   |
A2 |
CONT |
Aprendido |
CONTENIDO |
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189 |
(86.3 %) |
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A3 |
ASU |
Tema |
ASUNTO |
|
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2 |
(0.9 %) |
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A4 |
FUE |
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FUENTE |
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11 |
(5 %) |
Perfil combinatorio >>
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APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | A2:CONT =ODIR | | | | | | |
96 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | A2:CONT =a OBL | |
62 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | | |
22 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | A2:CONT =ODIR | | | | | A4:FUE =de OBL | |
5 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | A4:FUE =de OBL | |
5 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | A3:ASU =de OBL | |
2 |
> |
| |
APRENDERact |
A0:INI = SUJ | | | | A1:CONR =a OIND | | | A2:CONT =a OBL | |
2 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | A4:FUE =de OBL | A2:CONT =a OBL |
1 |
> |
| |
APRENDERSEmed |
| A1:CONR = SUJ | A2:CONT =ODIR | | | | | | |
7 |
> |
| |
APRENDERSEmpasiva |
| A2:CONT = SUJ | | | | | | | |
14 |
> |
| |
APRENDERSEimpers |
| A1:CONR = SUJ | A2:CONT =ODIR | | | | | | |
1 |
> |
| |
APRENDERSEimpers |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | | |
1 |
> |
| |
(ser) APRENDIDOpasiva |
| A2:CONT = SUJ | | | | | | | |
1 |
> |
(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de
219)
| Texto |
|---|
APRENDER
| S-1 D-2 | BERTA.- Te aseguro, Víctor, que si algo he aprendido en estos años es precisamente a amar. Sin desear otra recompensa que su plenitud... | [HOM:072.22] |
APRENDER
| S-1 D-2 | La Emilia vino muy ufana con la dirección de la empresa. La aprendí de memoria sin esfuerzo, me ceñí el cinturón de la gabardina e hice ademán de marcharme. Me preguntaron que a dónde iba y | [LAB:179.02] |
APRENDER
| S-1 D-2 | la... la cosa de tipo anecdótico, que tienen todos, que yo creo que ya se lo aprenden una vez, y ya lo sueltan a todo el mundo, es que esta chica, a mí me | [MAD:117.06] |
APRENDER
| S-1 D-2 | Adquirir una lengua no es aprenderla desde el comienzo, sino elegir la gramática que mejor concuerda con los insumos lingüísticos fragmentarios y ruidosos que recibimos desde que nacemos. | [LIN:031.27] |
APRENDER
| S-1 D-2 | Aprendiste la lección. | [TIE:135.02] |
APRENDER
| S-1 D-2 | el contrario, que era tibio y poco amigo de curas; y el código de valores que había aprendido de joven en las campañas de Marruecos distaba mucho de ser el de un príncipe cristiano. | [USO:019.12] |
APRENDER
| S-1 D-2 | estaban arraigadas en todas las clases sociales Tanto la chica modesta que se hacía su propia ropa porque había aprendido Corte y Confección como las señoras y señoritas que la encargaban a modistas de mayor o menor prestigio, vivían | [USO:123.08] |
APRENDER
| S-1 D-2 | En caso contrario, ¿dónde habría aprendido esa frase? | [TER:080.22] |
APRENDER
| S-1 O-2 | primate, está equipado con una «competencia» lingüística que es mucho más que la mera capacidad de aprender a hablar: sería nada menos que un conocimiento (tácito) de la gramática universal, o sea, | [LIN:081.09] |
APRENDER
| S-1 D-2 | a la protección de las vacilantes, mediante la creación de talleres donde las tuteladas encontraran la oportunidad de aprender un trabajo. | [USO:102.20] |
Ver todos los casos (en otra pestaña o ventana)