ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español
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Sistema de consulta de la base de datos
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Tipo de proceso: |
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Conocimiento
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A0 |
INI |
Enseñante |
INICIADOR |
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2 |
(1 %) |
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A1 |
CONR |
Discente |
CONOCEDOR |
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191 |
(93.2 %) |
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A2 |
CONT |
Aprendido |
CONTENIDO |
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177 |
(86.3 %) |
|   |
A3 |
ASU |
Tema |
ASUNTO |
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2 |
(1 %) |
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A4 |
FUE |
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FUENTE |
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11 |
(5.4 %) |
Perfil combinatorio >>
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APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | A2:CONT =ODIR | | | | | | |
89 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | A2:CONT =a OBL | |
62 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | | |
20 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | A4:FUE =de OBL | |
5 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | A2:CONT =ODIR | | | | | A4:FUE =de OBL | |
5 |
> |
| |
APRENDERact |
A0:INI = SUJ | | | | A1:CONR =a OIND | | | A2:CONT =a OBL | |
2 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | A3:ASU =de OBL | |
2 |
> |
| |
APRENDERact |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | A4:FUE =de OBL | A2:CONT =a OBL |
1 |
> |
| |
APRENDERSEmed |
| A1:CONR = SUJ | A2:CONT =ODIR | | | | | | |
3 |
> |
| |
APRENDERSEmpasiva |
| A2:CONT = SUJ | | | | | | | |
13 |
> |
| |
APRENDERSEimpers |
| A1:CONR = SUJ | A2:CONT =ODIR | | | | | | |
1 |
> |
| |
APRENDERSEimpers |
| A1:CONR = SUJ | | | | | | | |
1 |
> |
| |
(ser) APRENDIDOpasiva |
| A2:CONT = SUJ | | | | | | | |
1 |
> |
(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de
205)
| Texto |
|---|
APRENDER
| S-1 | en la vida, tiene que ser un proceso, y es un proceso en el que tú vas aprendiendo poco a poco ¿no? | [MAD:298.13] |
APRENDER
| S-2 | Pero en dos meses no se aprende prácticamente nada; y lo que se aprende es tan distinto cuando se habla allí que, no es que no sirva prácticamente de nada, sino de menos, por decirlo | [MAD:011.30] |
APRENDER
| S-1 | , declarando que las teorías del aprendizaje no son solamente innecesarias, sino imposibles, porque de hecho nunca aprendemos: todas las ideas serían innatas. (Se seguiría entonces que los historiadores de las ideas han estado perdiendo | [LIN:082.28] |
APRENDER
| S-1 | BEPPO.- ¡Ah! Si me enseña su hija, ya lo creo que aprendo. | [COA:012.12] |
APRENDER
| S-1 O-2 | EMILIA.- También esas arrugas son inevitables, hija. Y hay que aprender a convivir con ellas. | [CIN:081.02] |
APRENDER
| S-1 O-2 O-4 | pequeño patio húmedo y también negro y miré las ventanas iluminadas; hice un apunte, de ti he aprendido a tomar notas, a expresarme en vez de rumiar en secreto, a moverme, a dibujar | [DIE:029.18] |
APRENDER
| S-1 O-2 | Sólo he aprendido a ser fiel con una disciplina total. | [HOM:057.07] |
APRENDER
| S-1 D-2 | trabajar los tres, y... he charlado nada más un poquitín con ellos, pero dicen que han aprendido bastante, entre ellos ciertamente hablaban en castellano, pero, luego cuando andaban ya en el trabajo, se | [MAD:029.31] |
APRENDER
| S-1 D-2 | Morris Franklin considera que es bueno que los médicos que se especializan en cirugía aprendan esta técnica, pues sino se incorporarían a la profesión con dos años de atraso. | [2VO:067-1.3-10] |
APRENDER
| S-1 D-2 | Adquirir una lengua no es aprenderla desde el comienzo, sino elegir la gramática que mejor concuerda con los insumos lingüísticos fragmentarios y ruidosos que recibimos desde que nacemos. | [LIN:031.27] |
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