ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español

Sistema de consulta de la base de datos

APRENDER .1

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[−]  Clasificación semántica y potencial valencial

Tipo de proceso:       Conocimiento   
Argumentos:        Frecuencia 
  A0  INI Enseñante INICIADOR  2  (1 %) 
  A1  CONR Discente CONOCEDOR  191  (93.2 %) 
  A2  CONT Aprendido CONTENIDO  177  (86.3 %) 
  A3  ASU Tema ASUNTO  2  (1 %) 
  A4  FUE FUENTE  11  (5.4 %) 

Perfil combinatorio >>

[−]  Realizaciones valenciales (Esquemas sintáctico-semánticos):

 

  Voz Argumentos semánticos y Funciones sintácticas N_ejemplos
  APRENDERact A1:CONR
= SUJ		A2:CONT
=ODIR		  89     >
  APRENDERact A1:CONR
= SUJ		 A2:CONT
=a OBL		  62     >
  APRENDERact A1:CONR
= SUJ		  20     >
  APRENDERact A1:CONR
= SUJ		 A4:FUE
=de OBL		  5     >
  APRENDERact A1:CONR
= SUJ		A2:CONT
=ODIR		 A4:FUE
=de OBL		  5     >
  APRENDERact A0:INI
= SUJ		 A1:CONR
=a OIND		 A2:CONT
=a OBL		  2     >
  APRENDERact A1:CONR
= SUJ		 A3:ASU
=de OBL		  2     >
  APRENDERact A1:CONR
= SUJ		 A4:FUE
=de OBL		A2:CONT
=a OBL		  1     >
  APRENDERSEmed A1:CONR
= SUJ		A2:CONT
=ODIR		  3     >
  APRENDERSEmpasiva A2:CONT
= SUJ		  13     >
  APRENDERSEimpers A1:CONR
= SUJ		  1     >
  APRENDERSEimpers A1:CONR
= SUJ		A2:CONT
=ODIR		  1     >
  (ser) APRENDIDOpasiva A2:CONT
= SUJ		  1     >

 

[−]  Ejemplos:

(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de 205)
Verbo(ess)Texto Referencia   
APRENDER
S-1 O-2  la escuela asistí a diversos puntos, diversos lugares más o menos interesantes donde empecé a leer, a aprender a leer y escribir, hasta que pronto empecé a estudiar ya el bachillerato en una escuela, que es[SEV:015.08]
APRENDER
S-1 O-2  Lo que realmente quiero es aprender a pensar.[HIS:160.19]
APRENDER
S-1 O-2  Sin embargo, debemos aprender a hablar, del mismo modo que debemos aprender a sumar e incluso a caminar.[LIN:091.20]
APRENDER
S-2  de memoria largos párrafos del libro de lectura porque, decía el hermano profesor, los textos que se aprenden quedan depositados en la memoria para siempre y en ellos se encierran gran parte de las construcciones, giros,[JOV:057.28]
APRENDER
S-1 O-2  En todo caso, el hecho de que los retardados mentales aprenden a hablar sólo prueba que no es normal que el lenguaje esté disociado de la inteligencia.[LIN:089.06]
APRENDER
S-1 D-2  Enc.- Fue por... por conocer el país, o por aprender la lengua o... ¿con qué fines?[MAD:010.26]
APRENDER
S-1 O-2  Mira, niño mío, yo abrazaba al Lambrino igual que me achuchaba mi madre; yo aprendí a pegar según me pegaban, ¡y me pegaron bien!... »[SON:053.22]
APRENDER
S-1  que la corteza asociativa es extremadamente plástica, a tal punto que la organizamos nosotros mismos a medida que aprendemos.[LIN:086.28]
APRENDER
S-1  BEPPO.- ¡Ah! Si me enseña su hija, ya lo creo que aprendo.[COA:012.12]
APRENDER
S-1 O-2  con la mano contraria al atravesar en diagonal la muchedumbre para alcanzar el bordillo de la acera; nunca aprendió a cruzar por los pasos de peatones; continuó mirando cómo, aún más abrazada a su bolso, sorteaba[MIR:130.20]
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