ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español

Sistema de consulta de la base de datos

TOMAR III.1a

Examinar u observar [algo]

[−] Clasificación semántica y potencial valencial

Tipo de proceso:			Cognición
Argumentos:				Frecuencia
	A1	CONR	CONOCEDOR	17	(77.3 %)
	A2	CONT	CONTENIDO	22	(100 %)
	A3	CONT2	CONTENIDO-2	11	(50 %)

Perfil combinatorio >>

[−] Realizaciones valenciales (Esquemas sintáctico-semánticos):

Voz

Argumentos semánticos y Funciones sintácticas

N_ejemplos

TOMAR_act

A1:CONR
= SUJ

A2:CONT
=ODIR

TOMAR_act

A1:CONR
= SUJ

A2:CONT
=ODIR

A3:CONT2
=por PVO.D

TOMARSE_med

A1:CONR
= SUJ

A2:CONT
=ODIR

A3:CONT2
= PVO.D

TOMARSE_mpasiva

A2:CONT
= SUJ

A3:CONT2
=como PVO.S

TOMARSE_mpasiva

A2:CONT
= SUJ

(ser) TOMADO_pasiva

A2:CONT
= SUJ

A3:CONT2
= PVO.S

[−] Ejemplos:

(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de 22)

Verbo	(ess)	Texto	Referencia
TOMAR -III1a	S-1 D-2 P-3	Y el lingüista puro, que toma el lenguaje como objeto suprabiológico y ahistórico, no podrá afrontar ninguna de las dos: tendrá que aceptar la innovación	[LIN:113.16]
TOMAR -III1a	S-1 D-2	... esta otra... eh... cara del asunto. Vos tomá Centroamérica- - - y en Centroamérica el señor S. es absolutamente desconocido.	[BAI:457.25]
TOMAR -III1a	S-1 D-2	en la Argentina, o la canción nueva- - - tomando a- - - ese que hizo- - - la canción del - - -	[BAI:460.16]
TOMAR -III1a	S-2 P-3	Tomese por ejemplo la frase los amantes de Verona.	[LIN:060.11]
TOMAR -III1a	S-1 D-2 P-3	, los hermanos Quintero retrataron con gracia el vicio español de tomar el retruécano y el desplante retórico, conceptualmente hueros y lógicamente incongruentes, por verdaderos argumentos	[RAT:133.04]
TOMAR -III1a	S-1 D-2	- - de la cultura en América Latina- - - tomar distin-... los distintos aspectos- - - de la... de la actividad cultural,	[BAI:445.36]
TOMAR -III1a	S-1 D-2	Enc.- I. Esté... tomando a este tipo y viendo si eso tiene- - - alguna correlación con- - - la poesía vigente en	[BAI:460.23]
TOMAR -III1a	S-1 D-2	distintos. Ahora... y además- - - si vos tomás el conjunto de las actividades también hay... cuando yo empecé este tipo de... este	[BAI:447.16]
TOMAR -III1a	S-1 D-2	No puedo tomar un tema- - - y dedicarme a ese tema por ningún período de tiempo.	[BAI:023.21]
TOMAR -III1a	S-1 D-2	.- Aquí marchan por dos... digamos- - - tomás a... al mejor exponente [.........] no tiene nada que ver con la música	[BAI:461.08]

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