ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español

Sistema de consulta de la base de datos

COMPRENDER I.1

Percibir o captar [lo que se dice o se hace].->397 ejemplos<-

[−]  Clasificación semántica y potencial valencial

Tipo de proceso:       Conocimiento   
Argumentos:        Frecuencia 
  A1  CONR CONOCEDOR  391  (98.5 %) 
  A2  CONT CONTENIDO  305  (76.8 %) 

Perfil combinatorio >>

[−]  Realizaciones valenciales (Esquemas sintáctico-semánticos):

 

  Voz Argumentos semánticos y Funciones sintácticas N_ejemplos
  COMPRENDERact A1:CONR
= SUJ		A2:CONT
=ODIR		  288     >
  COMPRENDERact A1:CONR
= SUJ		  92     >
  COMPRENDERact A1:CONR
= SUJ		 A2:CONT
= Cita		  5     >
  COMPRENDERSEref A1:CONR
= SUJ		A2:CONT
= Refl		  5     >
  COMPRENDERSEmpasiva A2:CONT
= SUJ		  6     >
  (ser) COMPRENDIDOpasiva A2:CONT
= SUJ		 A1:CONR
=por AGT		  1     >

 

[−]  Ejemplos:

(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de 397)
Verbo(ess)Texto Referencia   
COMPRENDER-I1
S-1 D-2  Desde la perspectiva de esta evolución es más fácil comprender la tendencia de los intelectuales norteamericanos a substituir la visión histórica por el juicio moral o, peor aún, por consideraciones pragmáticas y circunstanciales.[TIE:052.37]
COMPRENDER-I1
S-1  O sea, yo estaría siempre en la oposición, comprendes?.[SEV:045.13]
COMPRENDER-I1
S-1  Comprendes?.[SEV:047.16]
COMPRENDER-I1
S-1  En cambio, a las siete de la mañana estoy arriba, ¿comprendes?[MAD:427.24]
COMPRENDER-I1
S-1  -No, no he comprendido.[SON:074.07]
COMPRENDER-I1
S-1 , lloré también por estar sola, lloré por ti y por mí, pero me alivió llorar porque comprender, finalmente, es un embelesamiento y me estaba proporcionando una de las grandes alegrías de mi vida.[DIE:021.13]
COMPRENDER-I1
S-1  mí siempre se me han dado mal las Ciencias, pero aunque tuviera... es necesario las Ciencias ¿comprendes? ...V... no sería lógico, nunca, nunca separar Ciencias y Letras.[MAD:302.30]
COMPRENDER-I1
S-2  Se comprende que se busque buenos apaños para animarse la vida, porque con ese tío que les escucha como un bobalicón y se llama Marino...[SON:160.05]
COMPRENDER-I1
S-1 D-2  Y la mía al comprender que aquella paliza no había llegado aún a su fin.[LAB:155.25]
COMPRENDER-I1
S-1 D-2  Peter --contada a grandes rasgos, pero con detalles que ponían los pelos de punta-- le hizo comprender definitivamente la dimensión de aquel hombre que, renunciando a todo, no creyendo en nada, parecía poseer el[CAR:084.13]
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