ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español
Sistema de consulta de la base de datos
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Ayuda
Declarar, manifestar de forma clara [buscando la comprensión] | ->386 ejemplos<- |
Tipo de proceso: |
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Comunicación
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A1 |
COMR |
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COMUNICADOR |
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385 |
(99.7 %) |
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A2 |
MENS |
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MENSAJE |
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166 |
(43 %) |
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A3 |
REC |
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RECEPTOR |
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141 |
(36.5 %) |
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A4 |
ASU |
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ASUNTO |
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182 |
(47.2 %) |
Perfil combinatorio >>
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EXPLICARact |
| A1:COMR = SUJ | A4:ASU =ODIR | | | | | |
96 |
> |
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EXPLICARact |
| A1:COMR = SUJ | A4:ASU =ODIR | A3:REC = OIND | | | | |
81 |
> |
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EXPLICARact |
| A1:COMR = SUJ | A2:MENS =ODIR | | | | | |
72 |
> |
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EXPLICARact |
| A1:COMR = SUJ | A2:MENS = Cita | | | | | |
44 |
> |
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EXPLICARact |
| A1:COMR = SUJ | A2:MENS =ODIR | A3:REC = OIND | | | | |
31 |
> |
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EXPLICARact |
| A1:COMR = SUJ | A2:MENS = Cita | A3:REC = OIND | | | | |
16 |
> |
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EXPLICARact |
| A1:COMR = SUJ | | | | | | |
12 |
> |
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EXPLICARact |
| A1:COMR = SUJ | | A3:REC = OIND | | | | |
9 |
> |
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EXPLICARact |
| A1:COMR = SUJ | A2:MENS =ODIR | A3:REC = OIND | | | A4:ASU =de OBL | |
1 |
> |
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EXPLICARSEref |
| A1:COMR = SUJ | A4:ASU =ODIR | A3:REC =a Refl | | | | |
1 |
> |
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EXPLICARSEref |
| A1:COMR = SUJ | A4:ASU =a Refl | | | | | |
1 |
> |
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EXPLICARSEref |
| A1:COMR = SUJ | A2:MENS =ODIR | A3:REC =a Refl | | | | |
1 |
> |
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EXPLICARSEmed |
| A1:COMR = SUJ | | | | | | |
18 |
> |
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EXPLICARSEmpasiva |
| A4:ASU = SUJ | | A3:REC = OIND | | | | |
1 |
> |
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EXPLICARSEimpers |
| A1:COMR = SUJ | A2:MENS =ODIR | | | | | |
1 |
> |
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(ser) EXPLICADOpasiva |
| A4:ASU = SUJ | | | | A1:COMR =por AGT | | |
1 |
> |
(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de
386)
Verbo
| Texto | Referencia  | |
---|
EXPLICAR-I
| después de separarnos de una persona querida. «Yo también estaba desesperado», me explicó. «Si no fuera así, no hubiera descubierto en esa delegada un | [HIS:108.26] | +info |
EXPLICAR-I
| cuando la mano al costado doliendose de un golpe, recuerdo de la batalla. Otro explicaba que no había podido contener la risa cuando, ya en | [1VO:023-3.1-17] | +info |
EXPLICAR-I
| en física) o no (como en psicoanálisis). No podemos usar inobservables arbitrarios para explicar los fenómenos lingüísticos, sino solamente inobservables escrutables, o sea | [LIN:036.16] | +info |
EXPLICAR-I
| que la tienda ya no les fía... ROSA.- (Insegura.) Se les explicaría lo que oían, pintaríamos carteles... DIONISIO.- Y | [CAI:020.29] | +info |
EXPLICAR-I
| por el ingrediente convencional que contienen.) Una segunda razón es que la lingüística pura no explica nada. La crítica de Chomsky al estructuralismo, que es predominantemente descriptivo | [LIN:115.04] | +info |
EXPLICAR-I
| muy simpático, le preguntó si era bonito el libro que tenía sobre las rodillas. Miguel explicó que era de Julio Verne y que a su madre le había gustado mucho, por eso se lo | [TER:067.20] | +info |
EXPLICAR-I
| en aquel pisito de ensueño? Me dio la llave a regañadientes y yo, después de explicarle que al regreso diera en la puerta dos golpes seguidos y otros tres tras una pausa para que | [LAB:050.19] | +info |
EXPLICAR-I
| ELENA.- No, no, sí quiero ir, pero no sé si sabré así tan pronto. Como no me lo has explicado bien, a lo mejor no sé. CHUSA.- | [MOR:034.05] | +info |
EXPLICAR-I
| verdugo se despide de Andrea y, como el viejo no se mueve de la puerta, explica, esperando pasar: -Con niños tan pequeños lo más seguro es la | [SON:121.03] | +info |
EXPLICAR-I
| ... Enc.- Ah, buueno. Cómo no. Inf.- Te voy a explicar porque... eh... por qué me interesa. Enc. | [BAI:454.32] | +info |
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Última actualización de estos datos: 01-08-2020