ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español
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Sistema de consulta de la base de datos
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Ayuda
| Entender. Llegar a un conocimiento a través de sus causas | ->57 ejemplos<- |
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Tipo de proceso: |
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Conocimiento
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A1 |
CONR |
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CONOCEDOR |
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22 |
(38.6 %) |
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A2 |
CONT |
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CONTENIDO |
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57 |
(100 %) |
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A3 |
CAU |
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Causa |
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30 |
(52.6 %) |
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A4 |
ATR |
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Atributo |
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1 |
(1.8 %) |
Perfil combinatorio >>
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EXPLICARact |
| A3:CAU = SUJ | A2:CONT =ODIR | | | | | |
25 |
> |
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EXPLICARSEmed |
| A1:CONR = SUJ | A2:CONT =ODIR | | | | | |
20 |
> |
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EXPLICARSEmed |
| A1:CONR = SUJ | A2:CONT =ODIR | | A4:ATR =como PVO.D | | | |
1 |
> |
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EXPLICARSEmed |
| A1:CONR = SUJ | A2:CONT = Cita | | | | | |
1 |
> |
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EXPLICARSEmpasiva |
| A2:CONT = SUJ | | | | | | |
5 |
> |
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EXPLICARSEmpasiva |
| A2:CONT = SUJ | | | | | A3:CAU =por OBL | |
4 |
> |
| |
EXPLICARSEmpasiva |
| A2:CONT = SUJ | | | | | A3:CAU =con OBL | |
1 |
> |
(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de
57)
Verbo
| Texto | Referencia  | |
|---|
EXPLICAR-II
| los enfermos. Pues bueno, tu padre estuvo casi, casi desdeñoso... ¿ Te lo explicas? ¡Yo estaba violentísima! -En fin, si todo fue eso... | [SON:291.36] | +info |
EXPLICAR-II
| las lenguas, pero discrepan en cuanto a lo que es el lenguaje. Este desacuerdo puede explicarse por el hecho de que la lingüística tiene profundas raíces en los estudios humanísticos | [LIN:013.06] | +info |
EXPLICAR-II
| en el Club de la Tercera Edad, como ella había esperado... Pero aún no se explica dónde come algunos días. Quizás en tabernuchos donde le darán esas porquerías que le gustan | [SON:252.35] | +info |
EXPLICAR-II
| Y aquí es donde entra en juego el hundimiento del crucero argentino General Belgrano. ¿Cómo explicarse el hecho de que los proverbiales caballeros de la guerra y de la mar torpedeasen de pronto a mansalva y a | [RAT:201.30] | +info |
EXPLICAR-II
| entre el desorden y la tiranía, la violencia anárquica y el despotismo. Se ha querido explicar la persistencia de estos males por la ausencia de las clases sociales y de las | [TIE:170.09] | +info |
EXPLICAR-II
| el cerebro, y menos aún en la sociedad. Por consiguiente, todo fenómeno lingüístico debe explicarse en términos mentalistas. (Sin embargo, de cuando en cuando Chomsky rinde tributo | [LIN:031.16] | +info |
EXPLICAR-II
| se. Eran relaciones más o menos clandestinas, pero aceptadas. «Lo que no me explico es por qué no se casa de una vez con ella», se comentaba a veces en círculos de amigos enterados del caso. Y la | [USO:107.14] | +info |
EXPLICAR-II
| , mixtura sorprendente de arcaísmo y modernidad. Al mismo tiempo, la preeminencia de la ideología explica la seducción que todavía ejerce el sistema comunista en mentes simples | [TIE:181.33] | +info |
EXPLICAR-II
| ocuparse de estas cuestiones, para Chomsky la lingüística es un saber especializado. Estas diferencias explican las que hay entre los discípulos de cada uno de los | [LIN:010.09] | +info |
EXPLICAR-II
| la generación de la guerra de Vietnam, quienes cuestionaban el valor de la ciencia. Ello explica igualmente la emigración masiva de lingüistas norteamericanos, de los departamentos | [LIN:028.17] | +info |
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Última actualización de estos datos: 01-08-2020