GENERAR
[−] Clasificación semántica y potencial valencial
| Tipo de proceso: | Existencia | |||||||
| Argumentos: | Frecuencia | |||||||
|   | A0 | INI | INICIADOR | 25 | (100 %) | |||
|   | A1 | EXIST | EXISTENTE | 25 | (100 %) | |||
ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español
| Sistema de consulta de la base de datos |
| Tipo de proceso: | Existencia | |||||||
| Argumentos: | Frecuencia | |||||||
|   | A0 | INI | INICIADOR | 25 | (100 %) | |||
|   | A1 | EXIST | EXISTENTE | 25 | (100 %) | |||
| Verbo | Texto | Referencia  | |
|---|---|---|---|
| GENERAR | » de ejemplificación no son reglas propiamente dichas, entonces no puede sostenerse que una gramática genere oraciones particulares: sólo puede decirse que «genera» (describe, especifica, | [LIN:041.26] | +info |
| GENERAR | .) Más aún, según Chomsky (1965), las gramáticas son teorías que permiten generar o derivar oraciones de la manera como las teorías matemáticas le permiten a | [LIN:039.02] | +info |
| GENERAR | Vedra a instancias de la Cotop. La decisión de la Xunta provocó una gran polémica y generó tensión en la zona. Hubo acusaciones mútuas entre distintos sectores | [3VO:038-1.3-24] | +info |
| GENERAR | una lengua «es poseer cierta estructura mental consistente en un sistema de reglas y principios que generan y relacionan representaciones mentales de varios tipos» (Chomsky 1980 | [LIN:044.23] | +info |
| GENERAR | común a todas las lenguas. Según la GGT, una gramática de una lengua debe «generar» todas las oraciones de esta lengua y solamente ellas. El término «generación» se | [LIN:040.29] | +info |
| GENERAR | de la que se nos decía que estaba tan mal de salud, haya sido capaz de generar una actividad propia de un mozo. La frase "Si | [1VO:019-1.1-63] | +info |
| GENERAR | procesos de liberalización comercial y de capitales para evitar desajustes en la economía. Este proceso puede generar repuntes de la inflación, pero el Gobierno confía en que | [1VO:054-3.2-14] | +info |
| GENERAR | la y S --> niña, aplicadas a la cadena categorial Art # S, «generan» la cadena terminal la # niña. Pero éstas no son reglas propiamente dichas, en ninguna de | [LIN:041.17] | +info |
| GENERAR | ". El comité científico explicó que la basura en Galicia presenta peculiaridades respecto a la que generan otros países europeos, por el alto grado de humedad que | [2VO:024-3.4-02] | +info |
| GENERAR | al autorizado en el chalet de Manuel Soto Vigo (Redacción). El malestar que ha generado la concesión de una licencia de obra al exalcalde vigués Manuel | [1VO:026-3.1-02] | +info |
Última actualización de estos datos: 01-08-2020