ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español
Sistema de consulta de la base de datos
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Entender. Llegar a un conocimiento a través de sus causas | ->57 ejemplos<- |
Tipo de proceso: |
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Conocimiento
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A1 |
CONR |
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CONOCEDOR |
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22 |
(38.6 %) |
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A2 |
CONT |
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CONTENIDO |
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57 |
(100 %) |
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A3 |
CAU |
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Causa |
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30 |
(52.6 %) |
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A4 |
ATR |
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Atributo |
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1 |
(1.8 %) |
Perfil combinatorio >>
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EXPLICARact |
| A3:CAU = SUJ | A2:CONT =ODIR | | | | | | |
25 |
> |
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EXPLICARSEmed |
| A1:CONR = SUJ | A2:CONT =ODIR | | | | | | |
20 |
> |
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EXPLICARSEmed |
| A1:CONR = SUJ | | A2:CONT = Cita | | | | | |
1 |
> |
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EXPLICARSEmed |
| A1:CONR = SUJ | A2:CONT =ODIR | | | A4:ATR =como PVO.D | | | |
1 |
> |
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EXPLICARSEmpasiva |
| A2:CONT = SUJ | | | | | | | |
5 |
> |
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EXPLICARSEmpasiva |
| A2:CONT = SUJ | | | | | | A3:CAU =por OBL | |
4 |
> |
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EXPLICARSEmpasiva |
| A2:CONT = SUJ | | | | | | A3:CAU =con OBL | |
1 |
> |
(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de
57)
Texto |
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EXPLICAR-II
| S-3 D-2 | Recélo que acaso explique, en cambio, la mayor continencia megafónica de Papas anteriores, como una suerte de discreción espiritual en todo análoga a los | [RAT:198.01] |
EXPLICAR-II
| S-3 D-2 | Estas diferencias explican las que hay entre los discípulos de cada uno de los dos maestros. | [LIN:010.09] |
EXPLICAR-II
| S-1 D-2 | Ninguno de nosotros se explica tu mutismo. | [PAI:079.10] |
EXPLICAR-II
| S-3 D-2 | Dos causas explican el contagio: la primera, la abierta contradicción entre la ideología obrerista del régimen y la situación real de los trabajadores; la segunda | [TIE:201.21] |
EXPLICAR-II
| S-3 D-2 | Debe ser mi tendencia a perseguir razones objetivas que expliquen las conductas de los otros, y porque no sólo me siento solidaria de las mujeres que sufren | [JOV:145.13] |
EXPLICAR-II
| S-3 D-2 | Esto último explica que el régimen, a pesar de que cada día es más palpable su naturaleza despótica y más conocidos los fracasos de su política económica | [TIE:175.36] |
EXPLICAR-II
| S-1 D-2 | ¿ Te lo explicas? | [SON:291.36] |
EXPLICAR-II
| S-2 | ) M3. Describase y expliquese todo dato lingüístico en términos puramente mentalistas, «sin intentar, por ahora, relacionar las estructuras y procesos | [LIN:033.01] |
EXPLICAR-II
| S-3 D-2 | melo hábilmente entre bostezos y frases rotas puesto que nada hubiera podido explicar que Dilia estuviera ahí en lo más perdido de esa ruta a medianoche. | [GLE:142.09] |
EXPLICAR-II
| S-1 D-2 | «Lo que no me explico es por qué no se casa de una vez con ella», se comentaba a veces en círculos de amigos enterados | [USO:107.14] |
Ver todos los casos (en otra pestaña o ventana)