ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español

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[−]  Clasificación semántica y potencial valencial

Tipo de proceso:       Comunicación+Percepción   
Argumentos:        Frecuencia 
  A1  Lector Lector  19  (100 %) 
  A2  Texto Texto  19  (100 %) 

Perfil combinatorio >>

[−]  Realizaciones valenciales (Esquemas sintáctico-semánticos):

 

  Voz Argumentos semánticos y Funciones sintácticas N_ejemplos
  RELEERact A1:Lector
= SUJ
A2:Texto
=ODIR
 19     >

 

[−]  Ejemplos:

(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de 19)
Verbo(ess)Texto Referencia   
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S-1 D-2  SU VIDA ES SUENO Nuestro desdichado héroe relee lo escrito y escucha indiferente los latidos de su corazón revelador.[PAI:181.08]
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S-1 D-2  Releyó la frase porque le costaba entender.[HIS:109.16]
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S-1 D-2  El viejo relee el párrafo.[SON:134.24]
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S-1 D-2  misma tarde había encontrado Mercedes en un álbum de fotos y releyó uno de los párrafos.[TER:133.04]
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S-1 D-2  o expongo al posible lector mis visiones e inquietudes científicas, releo una a una las preguntas tocantes a mi edad, curriculum, nacionalidad, religión,[PAI:142.03]
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S-1 D-2  Releyó una de las líneas de la carta: «he podido (¡por fin!) reservar diez días sólo para ti, para pasarlos[TER:056.16]
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S-1 D-2  Si releemos hoy la polémica entre Kautsky y los bolcheviques, probablemente le daremos la razón al primero: su posición frente a la dictadura comunista no es[TIE:027.10]
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S-1 D-2  TEO.- Ya no es un niño. (Releyendo la carta parcialmente.) «... Lo vuestro es un mal rollo. Me llevo el[AYE:044.09]
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S-1 D-2  A la luz de estas experiencias hay que releer -y rectificar- el ensayo que Max Weber dedicó al confucianismo y al taoísmo en relación con la[TIE:117.38]
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S-1 D-2  De nuevo releyó la carta.[HIS:109.21]
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