AyudaCARACTERIZAR
[−] Clasificación semántica y potencial valencial
| Tipo de proceso: | Relación | |||||||
| Argumentos: | Frecuencia | |||||||
| A1 | ENT | ENTIDAD | 30 | (96.8 %) | ||||
| A2 | ENT2 | ENTIDAD 2 | 31 | (100 %) | ||||
ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español
| Sistema de consulta de la base de datos |
[−] Ejemplos:
(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de 31)| Verbo | Texto | Referencia | |
|---|---|---|---|
| CARACTERIZAR | pues, intervenía toda ella. O sea, delito o falta, y es de destacar que se caracterizaba, desgraciadamente, por un número bastante considerable, teniendo en | [SEV:243.33] | +info |
| CARACTERIZAR | más compleja (ternaria en lugar de binaria). La alternativa propuesta resuelve el problema de caracterizar estructuras profundas, al identificarlas con formas lógicas, pero no el problema | [LIN:056.31] | +info |
| CARACTERIZAR | ni su actor el proletariado industrial sino otros grupos y sectores. Sin embargo, lo que caracteriza a este fin de siglo es el regreso de creencias, ideas y movimientos que se suponía desaparecidos | [TIE:094.02] | +info |
| CARACTERIZAR | integrada por 14 personas, 13 de ellos del ala dura del partido Likud, que se caracteriza por su intransigencia frente a los árabes. Isaac Shamir, | [1VO:006-1.2-01] | +info |
| CARACTERIZAR | gratis, de modo que abrí. Entró un camarero portando con la singular habilidad que les caracteriza una bandeja de plástico sobre la que había un vaso y una botella de medio litro | [LAB:031.16] | +info |
| CARACTERIZAR | , no veo lógica alguna en instalar un observatorio en el pico de un monte que se caracteriza por sus nieblas perpetuas. Si bien, en segundo lugar, me viene a la memoria a | [LAB:251.04] | +info |
| CARACTERIZAR | atraviesa una crisis profunda, los inquilinos de San Caetano habrán eludido mencionar el desenfrenado derroche que caracteriza en estos momentos a la administración autonómica. Tiene que ser | [3VO:022-5.1-13] | +info |
| CARACTERIZAR | , comenzó el debate educativo. En Educación cambiaron los personajes pero no el tono monocorde que caracterizó a un pleno en el que los portavoces huyeron de debates | [2VO:021-1.4-15] | +info |
| CARACTERIZAR | elocuentemente a las masas, denuncian su estado de alienación y miseria, la injusticia general que caracteriza el sistema, proclaman la imperativa necesidad del cambio, la conquista | [PAI:101.05] | +info |
| CARACTERIZAR | pero estaba dispuesto a afrontar solo el destino, pasara lo que pasara. Todo lo hizo con la pasión exclusiva que caracteriza al jefe. Recuerdo, sobre las carreteras del norte, | [DIE:108.23] | +info |
Última actualización de estos datos: 01-08-2020