SABER I.2
[−] Clasificación semántica y potencial valencial
| Tipo de proceso: | Conocimiento | |||||||
| Argumentos: | Frecuencia | |||||||
|   | A1 | CONR | CONOCEDOR | 73 | (100 %) | |||
|   | A2 | CONT | CONTENIDO | 64 | (87.7 %) | |||
|   | A3 | ASU | ASUNTO | 23 | (31.5 %) | |||
ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español
| Sistema de consulta de la base de datos |
| Tipo de proceso: | Conocimiento | |||||||
| Argumentos: | Frecuencia | |||||||
|   | A1 | CONR | CONOCEDOR | 73 | (100 %) | |||
|   | A2 | CONT | CONTENIDO | 64 | (87.7 %) | |||
|   | A3 | ASU | ASUNTO | 23 | (31.5 %) | |||
| Verbo | Texto | Referencia  | |
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| SABER-I2 | , esto va a ser un auténtico lío; con Egipto y Mesopotamia pasa igual; nos sabemos mejor Egipto pero casi no sabemos nada de Mesopotamia, y que no lo oiga el señor P... que está por aquí | [MAD:045.20] | +info |
| SABER-I2 | de investigarlo. (Por el contrario, Chomsky cree que, al postular que nacemos sabiendo la misteriosa gramática universal, ha resuelto el problema en lo esencial.) | [LIN:093.26] | +info |
| SABER-I2 | -Las Escrituras. El Papa. El viejo suelta la risa. -¿Y qué sabe el Papa de sexo? Además, ¿ cómo se puede estar vivo sin sexo ? Si los hombres | [SON:242.10] | +info |
| SABER-I2 | de la Historia, en una conferencia me decía: «Amigo, qué cosas más interesantes nos ha dicho usted; lo que usted sabe». Pero, al encontrarme en la puerta del Instituto,... «--¡Hombre!, | [MAD:226.05] | +info |
| SABER-I2 | acuerdo con vos. Los médicos... CARDENAL.- Los médicos, mi señora Blanca, poco saben de medicinas, menos de enfermedades y nada del cuerpo humano | [COA:050.06] | +info |
| SABER-I2 | solía citar a un famoso doctor Abreu, para quien había dos clases de médicos: los que sabían y los que sacaban premios. --¿A Sepúlveda alguien | [HIS:074.06] | +info |
| SABER-I2 | la Zorra. Cuando ha desaparecido, comenta sin perder la ironía.) Este de leyes sabe un horror, siendo un rufián se cree un señor. | [2IN:044.04] | +info |
| SABER-I2 | de nada. Llegas a fin de curso y sabe, la misma niña, lo mismo que hubiera podido saber, quizás, sin tí, porque es lista y aplicada. Y la otra, no. | [SEV:258.11] | +info |
| SABER-I2 | Enc.- ¿A través de la televisión, o porque ha ido...? Inf.- A través de la tele, a través de la televisión. Sé ya muchísimo de toros. Hay cosas interesantes: el teatro..., la, | [MAD:270.28] | +info |
| SABER-I2 | hacer un esfuerzo, tú haces un esfuerzo y no sirve de nada. Llegas a fin de curso y sabe, la misma niña, lo mismo que hubiera podido saber, quizás, sin | [SEV:258.10] | +info |
Última actualización de estos datos: 01-08-2020