ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español
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Sistema de consulta de la base de datos
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Tipo de proceso: |
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Fase
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A0 |
INI |
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INICIADOR |
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33 |
(28.2 %) |
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A1 |
ENT |
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ENTIDAD/PROCESO |
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110 |
(94 %) |
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A2 |
COOC |
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COOCURRENTE |
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18 |
(15.4 %) |
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A3 |
BEN |
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Beneficiario |
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1 |
(0.9 %) |
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A4 |
MAN |
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Manera |
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4 |
(3.4 %) |
Perfil combinatorio >>
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COMENZARact |
| A1:ENT
= SUJ | | | | | | | |
67 |
> |
| |
COMENZARact |
A0:INI
= SUJ | | A1:ENT
=ODIR | | | | | | |
25 |
> |
| |
COMENZARact |
| A1:ENT
= SUJ | | | | | | A2:COOC
=con OBL | |
11 |
> |
| |
COMENZARact |
| A1:ENT
= SUJ | | | | | | A4:MAN
= MOD | |
4 |
> |
| |
COMENZARact |
A0:INI
= SUJ | | | | | | | A2:COOC
=con OBL | |
2 |
> |
| |
COMENZARact |
A0:INI
= SUJ | | | | | | | | |
2 |
> |
| |
COMENZARact |
A0:INI
= SUJ | | | | | | | A2:COOC
=por OBL | |
2 |
> |
| |
COMENZARact |
A0:INI
= SUJ | | A1:ENT
=ODIR | | | | | A2:COOC
=con OBL | |
1 |
> |
| |
COMENZARact |
| A1:ENT
= SUJ | | | A3:BEN
= OIND | | | | |
1 |
> |
| |
COMENZARSEmpasiva |
| A1:ENT
= SUJ | | | | | | A2:COOC
=con OBL | |
1 |
> |
| |
COMENZARSEimpers |
A0:INI
= SUJ | | | | | | | A2:COOC
=con OBL | |
1 |
> |
(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de
117)
| Texto |
|---|
COMENZAR
| S-1 | fundirse enteramente, los rasgos de la edad moderna que comenzaba y los de la antigua sociedad. | [TIE:144.04] |
COMENZAR
| S-1 | También comienza hoy el plazo para que los colegios se apunten a las otras actividades programadas. | [1VO:035-1.1-08] |
COMENZAR
| S-0 D-1 | Betina abandonaba el balneario acompañada por su padre para comenzar en la capital su primer curso en la Universidad. | [CAR:165.03] |
COMENZAR
| S-0 D-1 | no es el desplazamiento más propicio para que la escuadra blanquiazul comience su "cuenta atrás": "Considero que el partido va ser complicado para nosotros | [1VO:045-1.2-11] |
COMENZAR
| S-1 | habré conocido antes, ¡ antes de todo!, cuando comenzaban nuestras vidas? | [SON:311.17] |
COMENZAR
| S-0 D-1 | una caricia entre la yema de los dedos. Iba a comenzar un Chesterton, pero tuve la sensación muy clara de que alguien había entrado y me | [DIE:149.19] |
COMENZAR
| S-1 O-2 | La Edad Moderna comienza con la crítica de los primeros principios; la neoescolástica se propuso defender esos principios y demostrar su carácter necesario, eterno e intocable | [TIE:166.17] |
COMENZAR
| S-1 O-2 | , a un tiempo, purificaciones y mutaciones: con ellos comienza siempre algo distinto. | [TIE:057.25] |
COMENZAR
| S-1 | presión, ya que consideran insostenible la situación en la que comenzaron las clases en el centro. | [2VO:034-3.1-10] |
COMENZAR
| S-0 D-1 | entonces nos separaba, sino la nueva vida que él había comenzado, desde hacía dos años, al asistir a un colegio. | [SUR:054.23] |
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