ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español

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[−]  Clasificación semántica y potencial valencial

Tipo de proceso:       Inducción   
Argumentos:        Frecuencia 
  A0  IND INDUCTOR  16  (80 %) 
  A1  CAUDO CAUSADO  1  (5 %) 
  A2  ACC ACCIóN  20  (100 %) 

Perfil combinatorio >>

[−]  Realizaciones valenciales (Esquemas sintáctico-semánticos):

 

  Voz Argumentos semánticos y Funciones sintácticas N_ejemplos
  FOMENTARact A0:IND
= SUJ		 A2:ACC
=ODIR		  15     >
  FOMENTARact A0:IND
= SUJ		 A2:ACC
=ODIR		 A1:CAUDO
= OIND		  1     >
  FOMENTARSEmpasiva A2:ACC
= SUJ		  3     >
  (ser) FOMENTADOpasiva A2:ACC
= SUJ		  1     >

 

[−]  Ejemplos:

(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de 20)
Verbo(ess)Texto Referencia   
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S-0 D-2  Las «boutiques», símbolo de la modernidad, fomentaban el gusto por la elección fulminante de un modelo cuya mayor ventaja era la de que podía[USO:122.30]
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S-0 D-2  guste el deporte, y veo que hace muy bien en fomentar ese deporte.[SEV:096.19]
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S-0 D-2  Ellas, en muchos casos, eran las que fomentaban con un amor exclusivo y mal entendido la timidez del hijo y su futura hipocresía.[USO:113.35]
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S-0 D-2  de trabajadores, sigue desarrollando conversaciones con todos los gobiernos para fomentar la solidaridad laboral europea.[3VO:054-1.1-57]
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S-0 D-2 , a un tiempo fuente de libertades y de anarquía, fomentaba las discordias, provocaba guerras civiles y abría la puerta a las intromisiones extranjeras.[TIE:190.24]
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S-0 D-2  Han fomentado las divisiones entre los países, los partidos y los dirigentes; han amenazado con el uso de la fuerza, y no han vacilado en[TIE:171.14]
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S-0 D-2  1952, prohibieron, entre otras las historietas o cuentos que fomenten el derrotismo, el odio de clases, los apuros monetarios y los noviazgos de las[USO:144.34]
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S-2  Y en las altas esferas de la burguesía franquista, se fomentaba el orgullo nacional por estos modistos-divos, como por los futbolistas, las folklóricas y los[USO:127.09]
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S-2  cantera de futuras madres destinadas a dar ejemplo, Continuamente se fomentaba en ellas la noción de que había cosas de las que no tenían por qué enterar[USO:097.08]
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S-0 D-2  debajo, a base de enconar litigios en terceros países, fomentar golpes de Estado o alentar fenómenos terroristas.[1VO:010-1.1-30]
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