CONSTRUIR-I2
| S-0 D-1 O-2 | si la vida que él mismo había elegido, aceptado, construido en el mundo de Genoveva, no fuese un obstáculo, ni siquiera la causa de | [JOV:146.26] |
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| S-0 D-1 | Puede que hasta hubiera construido mi propia familia en torno a mi padre para que él siguiera protegido hasta el fin. | [JOV:085.04] |
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| S-0 D-1 | Los norteamericanos han querido y quieren construir un mundo propio, el suyo, fuera de este mundo; los rusos han querido y quieren dominar al mundo | [TIE:043.36] |
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| S-0 D-1 | es la consecuencia natural del proyecto de fundación del país: construir una sociedad a salvo de los horrores y accidentes de la historia universal. | [TIE:053.03] |
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| S-0 D-1 | La utopía, para ellos, no consistía en construir el porvenir sino en regresar al origen, al comienzo. | [TIE:154.03] |
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| S-1 | Claro, sin democracia puede construirse una gran máquina política y militar como la de Rusia. | [TIE:118.13] |
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| S-0 D-1 | Los chinos construyeron una civilización original, fundada en principios muy distintos a los europeos. | [TIE:117.05] |
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| S-0 D-1 | y originales, hechas a la imagen de las ciudades que construyeron, a un tiempo sólidas y fastuosas. | [TIE:165.13] |
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| S-1 | o, mejor dicho, de parte de éste, fue construida para ser aplicada estrictamente sólo a los lenguajes exactos. | [LIN:065.02] |
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| S-0 D-1 | adecuada del conjunto S al conjunto R. Un empirista diría que construimos F paso a paso, apareando cada miembro de S con el miembro apropiado de R. | [LIN:085.03] |
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| S-0 D-1 | ) Además de construir objetos modelo tales como oraciones, gramáticas y lenguajes, los lingüistas se ocupan (o deberían ocuparse) de construir teorías que | [LIN:020.32] |
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| S-0 D-1 | los lingüistas se ocupan (o deberían ocuparse) de construir teorías que describan tales objetos modelo. | [LIN:020.34] |
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| S-0 D-1 | También era novedosa la insistencia de Chomsky en la necesidad de construir teorías lingüísticas exactas (matemáticas), en una época en que la mayoría de los | [LIN:027.25] |
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| S-0 D-1 | La meta última de la investigación lingüística es construir teorías amplias y exactas de la competencia y del desempeño lingüísticos. | [LIN:032.14] |
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| S-0 D-1 | ) M5. No se intente construir teorías del aprendizaje. | [LIN:033.11] |
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| S-0 D-1 | I. La tentativa de construir o descubrir reglas gramaticales que efectúan la afloración de estructuras profundas (o sea, el mapeado de estructuras profundas en superficiales) | [LIN:065.32] |
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| S-0 D-1 | en otros.) Hablando formalmente, la tarea consiste en construir la función F adecuada del conjunto S al conjunto R. Un empirista diría que construimos F | [LIN:085.01] |
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| S-0 D-1 | ) y del lenguaje (langue) con el fin de construir una síntesis amplia y profunda que nos permita comprender cómo hablamos y para qué lo hacemos | [LIN:120.02] |
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| S-0 D-1 | Más brevemente: cada uno de nosotros construye su propio cerebro a medida que aprende. | [LIN:090.19] |
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| S-0 D-1 | En tanto que los lingüistas puros construyen sistemas conceptuales, sus colegas en las demás ramas de la lingüística estudian sistemas reales tales como personas en desarrollo y | [LIN:024.08] |
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| S-0 D-1 | de segundo orden», las cuales a su vez «construyen» «estructuras» mentales de primer orden que «subyacen» a capacidades o facultades | [LIN:032.21] |
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| S-0 D-1 | Eso fue lo único que me compensó de tanta guerra para construir algo que no sé bien lo que es: algo muy raro.» | [HOT:027.32] |
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| S-0 D-1 | arrasar el mundo, para luego, sobre sus ruinas, construir, dicen, un mundo nuevo. | [2IN:075.19] |
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| S-0 D-1 | Alnagm Azzam dice que ahora tiene por delante la responsabilidad de construir un municipio. "Prácticamente tengo que acostumbrar a la gente a un nuevo modelo de | [1VO:036-7.5-06] |
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| S-0 D-1 | "que, entre comillas, llevó la civilización"- construye el gran mito que él pretende desarrollar: "que a las víctimas del proceso de | [3VO:028-2.2-64] |
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| S-0 D-1 | Barbeito construyó a un Manuel Blanco Romasanta alejado de los elementos mágicos que rodearon el suceso y le confirió los humanos, el de un agricultor en una | [3VO:068-3.2-23] |
