ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español
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Sistema de consulta de la base de datos
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[+] (sub)acepciones
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1.- |
Representar [sonidos o expresiones] mediante signos gráficos: Al entrecomillar ese pronombre masculino y escribirlo con letra mayúscula, ya se está resaltando [USO:066, 19]. |
65 ejs |
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2.- |
Componer o crear [un texto escrito]: El largo poema que comenzó a escribir a los veinte años en una buhardilla [CAR:010, 09]. |
156 ejs |
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3.- |
Comunicar [algo] [a alguien] por escrito: Me escribió que trató de alquilar una pieza [DIEGO: 041, 29]. |
100 ejs |
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Tipo de proceso: |
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Comunicación+Creación
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A1 |
COMR/CDR |
Escritor |
COMUNICADOR |
CREADOR |
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300 |
(93.5 %) |
| |
A2 |
MENS/CRE |
Texto |
MENSAJE |
CREACIóN |
|
208 |
(64.8 %) |
| |
A3 |
REC/BEN |
Destinatario |
RECEPTOR |
Beneficiario |
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85 |
(26.5 %) |
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A4 |
ASU |
|
ASUNTO |
|
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10 |
(3.1 %) |
Perfil combinatorio >>
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ESCRIBIRact |
| A1:COMR/CDR
= SUJ | A2:MENS/CRE
=ODIR | | | | | | |
138 |
> |
| |
ESCRIBIRact |
| A1:COMR/CDR
= SUJ | | | A3:REC/BEN
= OIND | | | | |
56 |
> |
| |
ESCRIBIRact |
| A1:COMR/CDR
= SUJ | | | | | | | |
44 |
> |
| |
ESCRIBIRact |
| A1:COMR/CDR
= SUJ | A2:MENS/CRE
=ODIR | | A3:REC/BEN
= OIND | | | | |
21 |
> |
| |
ESCRIBIRact |
| A1:COMR/CDR
= SUJ | | A2:MENS/CRE
= Cita | | | | | |
18 |
> |
| |
ESCRIBIRact |
| A1:COMR/CDR
= SUJ | | | | | | A4:ASU
=sobre OBL | |
4 |
> |
| |
ESCRIBIRact |
| A1:COMR/CDR
= SUJ | | | | | | A4:ASU
=de OBL | |
4 |
> |
| |
ESCRIBIRSEref |
| A1:COMR/CDR
= SUJ | | | A3:REC/BEN
= Refl | | | | |
4 |
> |
| |
ESCRIBIRSEref |
| A1:COMR/CDR
= SUJ | A2:MENS/CRE
=ODIR | | A3:REC/BEN
= Refl | | | | |
3 |
> |
| |
ESCRIBIRSEmed |
| A1:COMR/CDR
= SUJ | A2:MENS/CRE
=ODIR | | | | | | |
1 |
> |
| |
ESCRIBIRSEmpasiva |
| A2:MENS/CRE
= SUJ | | | | | | | |
17 |
> |
| |
ESCRIBIRSEmpasiva |
| A2:MENS/CRE
= SUJ | | | | | | A4:ASU
=sobre OBL | |
1 |
> |
| |
ESCRIBIRSEimpers |
| A1:COMR/CDR
= SUJ | | | | | | A4:ASU
=de OBL | |
1 |
> |
| |
ESCRIBIRSEimpers |
| A1:COMR/CDR
= SUJ | | A2:MENS/CRE
= Cita | | | | | |
1 |
> |
| |
(ser) ESCRITOpasiva |
| A2:MENS/CRE
= SUJ | | | | | A1:COMR/CDR
=por AGT | | |
4 |
> |
| |
(ser) ESCRITOpasiva |
| A2:MENS/CRE
= SUJ | | | | | | | |
3 |
> |
| |
(ser) ESCRITOpasiva |
| A2:MENS/CRE
= SUJ | | | A3:REC/BEN
=a OIND | | A1:COMR/CDR
=por AGT | | |
1 |
> |
(solo 10, escogidos aleatoriamente, de un total de
321)
| Texto |
|---|
ESCRIBIR
| S-1 | Hasta ahora he seguido escribiendo en el café, la tranquilidad de estar en la superficie y en un lugar neutro me llena de una calma que no | [GLE:064.01] |
ESCRIBIR
| S-1 D-2 | Ella: ¿Has escrito todavía algo nuevo? | [PAI:159.12] |
ESCRIBIR
| S-1 I-3 | julio de 1922 Parece haber transcurrido una eternidad desde que te escribí y sé de ti Diego. | [DIE:057.03] |
ESCRIBIR
| S-2 | Aunque se escribe mucho, y no todo lo que se escribe y se publica es digno de alabanza, pero, en fin, la literatura está | [SEV:232.39] |
ESCRIBIR
| S-1 D-2 | Una sola vez escribíste una frase, con tiza negra: A mí también me duele. | [GLE:130.19] |
ESCRIBIR
| S-1 D-2 | ¿escribió un poema la niña pelirroja?, ¿qué escribió la niña pelirroja?, ¿quién escribió un poema?, ¿qué hizo la | [LIN:122.04] |
ESCRIBIR
| S-1 | Rompió la hoja donde escribía y sacó otra nueva de su libreta. | [SUR:038.24] |
ESCRIBIR
| S-2 | Aunque se escribe mucho, y no todo lo que se escribe y se publica es digno de alabanza, pero, en fin, la literatura está | [SEV:232.39] |
ESCRIBIR
| S-1 D-2 | hablo quizás por propia experiencia, porque de joven, también escribía mis poemas, pero, tan pronto como entré por el camino directo del estudio de | [SEV:180.20] |
ESCRIBIR
| S-1 D-2 | Sobre ellas dibujaría un gorila o un elefante y escribiría el título en grandes caracteres negros: | [TER:062.08] |
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