no deriva de la naturaleza del objeto de estudio y, por lo tanto, puede levantarse. De hecho, la limitación se ignora cada vez que se enseña lenguas extranjeras, se reforma un sistema de escritura o se impone una lengua oficial uniforme en una nación multilingüe recientemente constituida. Es verdad que éstos no son experimentos científicos, porque carecen de controles: son, en cambio, actos sociotécnicos. Con todo, refutan la tesis de que la lingüística está confinada a la