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. En cambio, la escuela de Chomsky ha elegido la estrategia opuesta: sostiene que, puesto que la gramática universal es innata, un estudio profundo y sincrónico de una sola lengua (que por casualidad resulta ser el inglés) debería bastar para descubrir los universales. Como era de prever, esta prescripción metodológica ha sido severamente criticada como anticientífica (veanse Givón 1979 y Comrie 1981). Tratar de descubrir la «esencia del lenguaje» (o la «competencia» lingüística |
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