ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español
| Sistema de consulta de la base de datos |
| (fig.) Estudiar [alguien] [una cuestión] con detenimiento | ->20 ejemplos<- |
| Tipo de proceso: | Percepción | |||||||
| Argumentos: | Frecuencia | |||||||
| A1 | PCTR | Examinador | PERCEPTOR | 18 | (90 %) | |||
| A2 | PCDO | Examinado | PERCIBIDO | 20 | (100 %) | |||
| Verbo | Texto | Referencia | |
|---|---|---|---|
| EXAMINAR-I2 | expresiones lingüísticas (cap. 6). Igualmente, muchos otros lingüistas no se sienten inclinados a examinar hipótesis lingüísticas para las cuales no hay datos intradisciplinarios, y | [LIN:106.18] | +info |
| EXAMINAR-I2 | los componentes disvaliosos de lo que hemos llamado «el paquete de Chomsky» hemos enumerado y examinado los siguientes: a) la conducción de la investigación lingüística prescindiendo | [LIN:118.09] | +info |
| EXAMINAR-I2 | en que está ubicado» (Chomsky 1965, p. 27). «Al niño se le presentan datos, y debe examinar hipótesis (gramáticas) de una clase bastante restringida para determinar | [LIN:081.28] | +info |
| EXAMINAR-I2 | que todas ellas son debatibles, el filósofo debería cumplir con su deber profesional, que es examinarlas críticamente. También debería establecer si estas tesis son esenciales | [LIN:029.33] | +info |
| EXAMINAR-I2 | Una teoría de la Justicia es un libro de filosofía moral que omite la política y no examina la relación entre moral e historia. Así está en el polo opuesto del pensamiento | [TIE:054.39] | +info |
| EXAMINAR-I2 | no creen ya como antes en el destino de su nación. Es imposible, dentro de los límites de este trabajo, examinar las razones y las causas: son del dominio de la | [TIE:040.14] | +info |
| EXAMINAR-I2 | el ámbito (coverage): Chomsky 1980, p. 11. En los capítulos siguientes examinaremos con algún detalle estas tesis. Anticipemos ahora algunas conclusiones de | [LIN:033.16] | +info |
| EXAMINAR-I2 | tratando acaso de incluirlo en la responsabilidad de su osada intervención, lentamente, como si examinase una a una las palabras antes de proferirlas, me decía: "La cuestión..., claro, la cuestión es... (y aquí hacía | [RAT:151.02] | +info |
| EXAMINAR-I2 | escritores primerizos y vanidosos. Un colega me dijo: «El que se demora demasiado en examinar sus proyectos, no los ejecuta. Para escribir no hay mejor receta que escribir.» No sé por qué | [HIS:097.13] | +info |
| EXAMINAR-I2 | un lado la idea de que las reglas gramaticales son entes que poseen un poder generativo. Examinemos las demás posibilidades. Quedan las siguientes posibilidades mutuamente excluyentes: | [LIN:045.20] | +info |
Última actualización de estos datos: 13-01-2020
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