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ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español

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RECORDAR .1a - (Hacer) Tener [algo] presente o que no se olvide.

- SE mpasivo

SE_mpasiva

A2:CONT
= SUJ

Hay 8 ejemplos de 1 entradas verbales

Verbo	Texto	Referencia
RECORDAR	dos ciencias. El contraste entre la lingüística pura y las demás ramas de la lingüística (recuerdese fig. 1) puede resumirse como sigue. Mientras los lingüistas	[LIN:021.19]	+info
RECORDAR	debe estudiarse como proceso social. Estos diversos estudios son complementarios antes que mutuamente excluyentes (recuerdese cap. 1). Ad L2. La distinción entre	[LIN:034.01]	+info
RECORDAR	, debe estar localizado en alguna parte. Si el lenguaje se concibe como un constructo (recuerdese cuadro 1, del capítulo 1), entonces no puede estar en ninguna parte,	[LIN:049.20]	+info
RECORDAR	la pluralidad de sintaxis. Una sintaxis es parte de la estructura interna de una lengua (recuerdese cap. 1). Por ello, una sintaxis carece de existencia independiente: sólo existe realmente	[LIN:050.09]	+info
RECORDAR	proposición (o las proposiciones) designada(s) por la oración de marras. (Recuerdese que las proposiciones, como los conceptos que las componen, son	[LIN:056.09]	+info
RECORDAR	todas las lenguas comparten una estructura básica ni, con mayor razón, cuál sea ésta (recuerdese cap. 5). Por lo tanto, es extravagante atribuir a los recién nacidos	[LIN:087.25]	+info
RECORDAR	del habla real, a saber, una lengua, o incluso del lenguaje en general (recuerdese el cap. 1). Este modelo descarta las circunstancias concretas, en	[LIN:110.16]	+info
RECORDAR	un veredicto, en el valle de Josafat o en cualquier otro valle. La historia universal (recuerdense aquellas grotescas y vacías admoniciones de "¡Vos seréis el responsable ante el tribunal de la historia!") viene a ser la versión	[RAT:170.10]	+info