hacer investigación sociolingüística es igualmente anticientífica, porque el lenguaje es, entre otras cosas, un fenómeno social. Ad M5. Necesitamos teorías del aprendizaje, aunque no las teorías superficiales propuestas por los psicólogos conductistas. Necesitamos teorías contrastables capaces de describir el aprendizaje y,másaún,deexplicarloentérminosneurofisiológicos (p. ej., teorías que incluyan la hipótesis, de Hebb, del uso y desuso). Ad M6. La comprensión y explicación no son valiosas en
LIN:037.07
EXPLICARI - Declarar, manifestar de forma clara [buscando la comprensión]