539). Esta concepción de las reglas gramaticales es muy diferente de la concepción como entes con poder generativo, que es como las concibe Chomsky cuando hace psicolingüística. Así, por ejemplo, nos dice que conocer una lengua «es poseer cierta estructura mental consistente en un sistema de reglas y principios que generan y relacionan representaciones mentales de varios tipos» (Chomsky 1980, p. 48). Aquí las reglas ya no son descripciones o análisis, sino entes activos, si