la conjetura. Si se obedeciera esta máxima, jamás se buscarían datos de nuevas clases, sugeridos por hipótesis. No debemos evitar la conjetura, sino sólo la especulación incontrastable e infructuosa (p. ej., la hipótesis de que nacemos con un conocimiento tácito de la gramática universal). El segundo obstáculo es la tesis de que la faculté de langage (o «competencia» lingüística, o GU, o LAD) es innata e invariable. Porque, si lo es