ID:	58673
Autor:	Bunge, Mario
Obra:	Lingüística y filosofía
Publicación:	Barcelona, Ariel, 1983
Texto contextualizado:	entre otras cosas, un fenómeno social. Ad M5. Necesitamos teorías del aprendizaje, aunque no las teorías superficiales propuestas por los psicólogos conductistas. Necesitamos teorías contrastables capaces de describir el aprendizaje y, más aún, de explicarlo en términos neurofisiológicos (p. ej., teorías que incluyan la hipótesis, de Hebb, del uso y desuso). Ad M6. La comprensión y explicación no son valiosas en sí mismas, porque pueden ser provistas a bajo coste por teorías	LIN:037.08

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INCLUIR - Estar o poner una parte/un elemento dentro de un todo/un conjunto

Clase: Unión+Relación

PREDICADO			INCLUIR Activa		Claus. relativo  Declarativa Afirmativa  Presente Subjuntivo
ARGUMENTOS	(teoría ) 3ª pl  A2 Todo (Entidad 2)  Abstracto  SUJ(S)   REL que  Definido Plural      -9			hipótesis    A1 Parte (Entidad)  Abstracto  ODIR(D)   FN  Definido Singular      1
Orden:	inicial	pre-V	V	post-V

Esquema: S D

Subesquema: Sin Din

Orden: VD

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Otras cláusulas del mismo verbo:

Cláusula anterior     123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990     de 90