| ID: |
53008 |
| Autor: |
Bunge, Mario |
| Obra: |
Lingüística y filosofía |
| Publicación: |
Barcelona, Ariel, 1983 |
| Texto contextualizado: |
capaces de describir el aprendizaje y, más aún, de explicarlo en términos neurofisiológicos (p. ej., teorías que incluyan la hipótesis, de Hebb, del uso y desuso). Ad M6. La comprensión y explicación no son valiosas en sí mismas, porque pueden ser provistas a bajo coste por teorías pseudocientíficas. Lo que necesitamos es la comprensión que suministra la explicación científica, la cual es más que la mera subsunción bajo leyes o reglas. En síntesis: |
LIN:037.11 |
PROVEER - Dar. Suministrar a alguien aquello que necesita.
| PREDICADO
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Claus. const. de bipolar
Declarativa Afirmativa
Presente indicativo poder + Inf. |
| ARGUMENTOS
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| (comprensión ) |
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3ª pl
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| | A2 (Posesión) |
| Abstracto |
| SUJ(S) |
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| 0 |
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| por teoría |
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| | A0 (Donante) |
| Abstracto |
| AGT(A) |
| por FN |
| Sin determinar Plural |
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| 2 |
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| Orden: |
inicial |
pre-V |
V |
post-V |
| Esquema: S A |
Subesquema: Sin Ain |
Orden: VXA |
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