ID:	52977
Autor:	Bunge, Mario
Obra:	Lingüística y filosofía
Publicación:	Barcelona, Ariel, 1983
Texto contextualizado:	la escuela de Wittgenstein insisten, con razón, en la importancia de la dimensión pragmática, ya señalada por C. S. Peirce, pero nunca van más allá de los ejemplos: carecen de teorías. Tampoco los antropólogos sociales que estudian la comunicación como un proceso concreto de conducta social han producido teorías del mismo. Pero al menos algunos de ellos (p. ej. Gumperz 1982) han advertido este vacío y la necesidad de llenarlo. APÉNDICE 2 SIGNIFICADO Sea c un constructo	LIN:123.20

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PRODUCIR .1 - Hacer que [algo] exista. Crear, fabricar

Clase: Creación

PREDICADO			PRODUCIR Activa		Independiente  Declarativa Negativa  Perfecto indicativo
ARGUMENTOS		miembro  3ª pl  A0 Productor (Creador)  Animado  SUJ(S)   FN  Definido Plural      -1		teoría    A1 Producto (Creación)  Abstracto  ODIR(D)   FN  Sin determinar Plural      1
Orden:	inicial	pre-V	V	post-V

Esquema: S D

Subesquema: San Din

Orden: XSVD

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Otras cláusulas del mismo verbo:

Cláusula anterior     123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264     de 264