ID:	52704
Autor:	Bunge, Mario
Obra:	Lingüística y filosofía
Publicación:	Barcelona, Ariel, 1983
Texto contextualizado:	de lenguaje acabe por ser definido (implícitamente) por una teoría amplia o por un sistema de teorías. Entretanto, la diversidad de concepciones del lenguaje, que refleja conflictos filosóficos, afecta a la investigación lingüística al ahondar innecesariamente las zanjas entre las diversas escuelas lingüísticas. El cuadro 1 muestra algunas de las diferencias. La diversidad de concepciones del lenguaje está relacionada no sólo con la diversidad de escuelas lingüísticas, sino también con la actual fragmentación del estudio del lenguaje en una media	LIN:013.17

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MOSTRAR .3 - Dar a conocer [una idea o hecho]. Exponer, explicar

Clase: Percepción

PREDICADO			MOSTRAR Activa		Independiente  Declarativa Afirmativa  Presente indicativo
ARGUMENTOS		cuadro  3ª sg  A0 (Iniciador)  Abstracto  SUJ(S)   FN  Definido Singular      -1		alguno    A2 Mostrado (Percibido)  Abstracto  ODIR(D)   FN: Indef. / Numer.  Indefinido Plural      1
Orden:	inicial	pre-V	V	post-V

Esquema: S D

Subesquema: Sin Din

Orden: SVD

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Otras cláusulas del mismo verbo:

Cláusula anterior     123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308309310311312313314     de 314