tesis de que la faculté de langage (o «competencia» lingüística, o GU, o LAD) es innata e invariable. Porque, si lo es, entonces no hay evolución por investigar. El tercer obstáculo es concebir el lenguaje de manera quesólolaslenguasmodernasseajustenala definición, sin que quede lugar para las menos desarrolladas. Debemos dar un lugar a estas últimas aunque sólo sea para dar cuenta de las que ya conocemos, tales como el