ID:	130581
Autor:	Bunge, Mario
Obra:	Lingüística y filosofía
Publicación:	Barcelona, Ariel, 1983
Texto contextualizado:	. Más brevemente: cada uno de nosotros construye su propio cerebro a medida que aprende. Las consecuencias de lo anterior para la psicolingüística son, o deberían ser, enormes. Primera, el cerebro del recién nacido es capaz de aprender pero no sabe nada: es tan amental como sostenía Aristóteles. Segunda, el aprendizaje y la imposibilidad de aprender ciertas cosas dependen no sólo del estímulo sensorial, sino también de factores internos, principalmente de la conectividad y plasticidad neuronales. (	LIN:090.24

---

SOSTENER .2 - (Fig.) Defender [una idea, tesis o teoría]

Clase: Control

PREDICADO			SOSTENER Activa		Claus. const. de bipolar  Declarativa Afirmativa  Imperfecto indicativo
ARGUMENTOS				3ª sg  A1 Sostenedor (Controlador)  Animado  SUJ(S)   FN  Definido Singular      1
Orden:	inicial	pre-V	V	post-V

Esquema: S

Subesquema: San

Orden: VS

---

Otras cláusulas del mismo verbo:

Cláusula anterior     123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142     de 142