AyudaCOMPRENDER II
[−] Clasificación semántica y potencial valencial
| Tipo de proceso: | Unión+Relación | |||||||
| Argumentos: | Frecuencia | |||||||
| A1 | ENT/ENT2 | Parte | ENTIDAD | ENTIDAD 2 | 4 | (100 %) | ||
| A2 | ENT2/ENT | Todo | ENTIDAD 2 | ENTIDAD | 4 | (100 %) | ||
ADESSE: Base de datos de Verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintáctico-Semánticos del Español
| Sistema de consulta de la base de datos |
[−] Ejemplos:
| Verbo | (ess) | Texto | Referencia |
|---|---|---|---|
| COMPRENDER-II | S-2 D-1 | mejora sustancial de la cultura empresarial, que debe comprender una renovación y actualización de sus criterios y técnicas de gestión, aportando más autonomía, dinamismo e | [2VO:056-2.1-06] |
| COMPRENDER-II | S-2 D-1 | , inesquivable requisito para obtener trabajo y cuya obligación comprendía a todas las mujeres solteras o viudas sin hijos desde los 17 a los 35 años que quieran | [USO:059.33] |
| COMPRENDER-II | S-2 D-1 | Hago una sanación del territorio de Sevilla que comprende el Mioceno, el Terciario ... . | [SEV:154.02] |
| COMPRENDER-II | S-2 D-1 | Comprende a las artes eróticas y a las culinarias; a la danza y al entierro; a la cortesía y a la injuria; al trabajo y | [TIE:141.35] |
Última actualización de estos datos: 14-06-2022