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| S-1 D-2 P-3 | Permitame ahora que le explique cómo veo el asunto. | [HIS:103.09] |
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| S-1 D-2 P-3 | , al menos, así es como yo lo veo. | [LAB:137.34] |
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| S-1 D-2 P-3 | - No, porque, mirá, yo lo veo así. | [BAI:063.26] |
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| S-1 D-2 P-3 | JUAN.- Como lo veo. | [OCH:060.12] |
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| S-1 D-2 P-3 | Enc.- ¿Cómo ves tú la extranjera casualmente aquí en el ambiente que conoces, en el Ateneo, por ejemplo? | [MAD:094.07] |
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| S-1 D-2 P-3 | Enc.- ¿Cómo ves a Goya a través de su pintura? | [MAD:079.11] |
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| S-1 D-2 P-3 | lo que cabe, de los yeyés cómo los ves? Esta juventud de quince a dieciocho años. | [MAD:089.31] |
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| S-1 D-2 P-3 | no sólo no pensaba ir, sino que además veía muy mal que la Menéndez Pelayo no hallase cuestión más grave en que gastarse los dineros | [RAT:117.35] |
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| S-1 D-2 P-3 | Pues yo, como profesional, la veo fatal porque en cada clase hay quizás cinco ó seis alumnos que son los que verdaderamente aprovechan y los que | [SEV:284.23] |
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| S-1 D-2 P-3 | idea un tanto peregrina, pero yo quizás lo vea así. | [SEV:049.04] |
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| S-1 D-2 P-3 | Yo, en este momento, desde luego, veo al museo mal, mal. | [MAD:224.17] |
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| S-1 D-2 P-3 | un poco negativa, pero es... así lo veo yo. | [MAD:224.27] |
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| S-1 D-2 P-3 | Ahora, claro, una de las cosas que veo mal es, por ejemplo, la cuestión de la mesa. | [MAD:254.31] |
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| S-1 D-2 P-3 | Enc.- ¿Ves bien esta diferenciación incluso de clases en el ejército o no? | [MAD:096.07] |
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| S-1 D-2 P-3 | si puedes, qué supondría para tí o cómo ves tú, por ejemplo, el matrimonio?. | [SEV:061.04] |
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| S-1 D-2 P-3 | ¿Cómo ves tú la situación actual en el mundo moderno, en el mundo de hoy?. | [SEV:123.27] |
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| S-1 D-2 P-3 | , como profesional de la enseñanza, ¿cómo ves tú la enseñanza?. | [SEV:284.21] |
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| S-1 D-2 P-3 | ¿Cómo ve la situación, el panorama poético español en la actualidad?. | [SEV:181.25] |
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| S-1 D-2 P-3 | También ¿cómo ves la universidad, si te ha resultado aquello que tú pensaste en un principio, etcétera?. | [SEV:068.05] |
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| S-1 D-2 P-3 | ¿Cómo ves el ambiente de las alumnas en el instituto?, en la situación actual. | [SEV:258.24] |
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| S-1 D-2 P-3 | Y, ¿cómo ves la actitud del alumno normalmente, en la clase y fuera de ella?. | [SEV:282.02] |
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| S-1 D-2 P-3 | ¿Cómo ves el problema de la situación de las clases sociales en Sevilla, por ejemplo?. | [SEV:284.07] |
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| S-1 D-2 P-3 | Enc.- ¿Cómo ves la Universidad? ¿Y el plan de estudios? | [MAD:062.07] |
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| S-1 D-2 P-3 | Enc.- ¿Cómo ves la relación chico y chica en nuestra generación? | [MAD:067.11] |
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| S-1 D-2 P-3 | Tu carrera es fácil, difícil, cómo la ves? | [MAD:100.11] |
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| S-1 D-2 P-3 | poco de la juventud actual? ¿Cómo la ves? | [MAD:100.18] |
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| S-1 D-2 P-3 | Enc.- ¿Mundialmente cómo ves la situación económica, la situación económica, la situación política entre las dos grandes potencias? | [MAD:106.03] |
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| S-1 D-2 P-3 | Jano no podía --o no quería-- verlo así. | [CAR:015.29] |
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| S-1 D-2 P-3 | Siempre mucho mayor, aunque no lo vea así el aquilatado juicio del editorialista. | [RAT:135.36] |
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| S-1 D-2 P-3 | ¿cómo me ves ahora? | [HOM:033.15] |
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| S-1 D-2 P-3 | Enc.- Y para los niños ¿cómo ve usted la televisión? | [MAD:204.23] |
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| S-2 P-3 | Pero lo que se veía generalmente muy mal era «soltarse el pelo», expresión que metafóricamente se empleaba también para aludir a cualquier actitud de | [USO:133.16] |
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| S-2 P-3 | Hasta en algunos casos podía verse mal que lo hicieran, y se las criticaba si se echaban otro novio en seguida. «Pues pronto se | [USO:044.03] |
